助力扬帆 勇往直前

曾经有这样一个小故事，子路问孔子：现在有这样一件事，我应该去做吗？孔子回答：你应该回家问问父母再做决定。然后冉有也来问孔子同样的一件事，孔子却回答：你应该立刻去做。同样的事情，孔子却给出了相反的回答，原因是因为，子路比较鲁莽，所以建议他三思而后行，冉有比较优柔寡断，所以劝他果断去做。万世师表的孔子，也通过这个故事，给我们后世教师，留下了四字真言——因材施教。

十根手指有长短，不同的学生，自然应该采用不同的教学方法。至于如何更加深入了解学生，谈心谈话无疑是一项不错的选择。本次谈心谈话起因于几天前的缴学费工作，在与家长沟通之下，才发现该学生家庭压力较大，再联系到学生在校情况，我瞬间有些自责，做好必要的准备后，开始与学生交心。

该女生性格较为内向，沉默寡言，日常与我交流极少，成绩也在班级中游，一向属于我忽视的学生，毕竟成绩好谁都喜欢，表现差的想不注意都难。为了让该女生对我放下“戒备”，能够展开心扉，一开始我并未直奔主题，而是和她聊起了一些在家在校生活的情况，这些带有浓厚生活气息的话语，同时我不时地添上几句温馨的类似回忆，渐渐地，一向见我低眉顺眼，甚至刻意避开，有事让室友帮忙找我的女生，双眸中也有了亮光，说到一些地方，甚至还会自然地向我浅浅一笑。

水到渠成，言归正传，我开始问起她的学习情况，对以后学习上的目标，同时引起父母对她的期许，希望她能学一些东西，考上公办大专，避免家庭难以承担的民办高昂费用。与学生接触多了，会发现，其实不少学生是懂事的，是明白家中父母不易的，只是总因这样，或是那样的原因，在学习上没有付出更多的精力。摆出家庭压力与期待，挑明未来美好生活的需要，帮助学生树立可执行可攀爬的目标，再为她提出一些具体的学习习惯与方法。她们很多懵懵懂懂，浑浑噩噩，看不见似乎很遥远的未来，也没有坚持不懈的恒心，再加上大的环境也不好，才会泥沙俱下，随波逐流，所幸班上几个女生抱团儿一起，斯文得体，乖乖巧巧，比上不足，比下有余，成绩上不去，也不差。这时候，就需要老师出面，时刻耳提面命，松懈的时候点醒她，并提出更严格的要求，推着她向前走，向前冲。

教学相长，再得体的教师也离不开作为主体的学生，以后到底如何，还得看她怎么做了。时当高三，正该勇往直前，不负韶华，我等教师也该保驾护航，助力扬帆，让她们扶摇直上，明年六月里，交出一份满意的答卷。

供稿：蔡晨

图片：蔡晨

审核：学校办公室