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2026/8/08下午9:46:30 星期六
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学生天地
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232023.1175分，冲冲冲！如何提高学习成绩，在每一位教师心中，尤其是中职教师心中，是一个令人扼腕叹息的话题。作为一位语文老师，在光科任教两年有余之后，对于学生语文成绩难以提升，徘徊于及格线，又或是分数不高，难以达到令人惊艳的高分，有一定的心得体会。部分学生由于自小没有养成良好的学习习惯，课下不会复习，不会强化训练，课堂注意力难以集中，会开小差，以至于不少反复讲解的知识点，如病句、标点符号等题目，会出现听不懂，甚至听懂又忘记...
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182023.09“感恩教师”黑板报创作本月22级电商2班进行了黑板报绘画活动，以即将到来的教师节为主题，孩子们都积极建言献策，非常主动参与班级黑板报的绘画制作。黑板报体现的是一种班级文化，一种非常积极的班级凝聚力，它能唤醒孩子们的合作精神和主人翁精神。通过选择图案，设计排版，将班级的文化植根于班级黑板报，使得每个学生的心灵深处得到触动，引领学生朝着自己的梦想不畏困难努力拼搏，成就美好的自我！黑板报创作要突出班级的合作，调动学生自主参与黑板...
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082023.06学习日常作为新世纪护理专业的学生，我们在护士理论和实践的学习中应该树立终身学习的理念。告诉自己护理工作与病人的生命息息相关，护理质量的高低是保障病人安全的首要条件之一。学习怎么样去处理护理记录的书写是是衡量一个护士业务能力的一个重要保准，护士的业务水平直接影响着护理质量。在每天的学习过程中我们要努力创造浓厚的学习氛围，积极参加学校开展的各种学习活动，把如何提高自己的护理技术水平作为管理重点来抓。每天进步一...
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282023.02青春逢盛世，奋斗正当时一颗不起眼的沙子也可以变成一颗闪亮的珍珠。 青春像一轮冉冉升起的太阳，一点一点地照耀着，青春就像那棵苍劲参天的大树，用它的生命力不断地让风景变得美丽；青春就像一条河，永不退落，浩浩荡荡，汹涌而出，永不停息。的确，青春是美好的，但奋斗的青春才是最精彩的。 青春，一个明亮美好的词，像早晨的太阳，充满了无限的激情和期待，充满无限生机和阳光。是作家们耀眼的语言，是战士们沸腾的热血，是舞台上群星激昂的歌唱...
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282023.02学生代表期末考试总结各位家长们你们好！首先，我要代表全体学生向你们说说我们的心声。先说一下你们最关注的也是我们最重视的学习。在我们之中，也许我们中的一些的成绩不是很理想，没有达到你们为我们制定的目标，但请你们不要生气，因为我们己经尽力了。每天我们在太阳升起之前起床，我们在夜深人静之时入睡，我们以最快的速度吃饭，只为挤出更多的时间学习，我们付出了汗水 也得到了回报，即使成绩不理想，我们也不后悔。那反而能激发我们的斗志，我...
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272023.02爱劳动，惜成果达芬奇曾经说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。”的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德，我们作为二十一世纪的中学生，就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？针对此问题，我展开了以此为主题的班会进行讨论。首先我对"劳动"这个话题展开...
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272023.02新学期，新风貌，21级计算机3班冲鸭！2023年2月6日-7日学校正式开学报道，21级计算机3班的同学们都按照学校要求，带好必备的生活用品和学习用品，带着新学期的新希望，平安顺利的返回学校。返校伊始，同学们积极整理内务卫生，大家一起拖地，擦桌子，刷厕所，清理垃圾，齐心协力把宿舍收拾的干干净净。晚自习到教室后，又第一时间把教室的桌椅板凳整理的整整齐齐，把教室地面打扫的一尘不染。新学期的课堂，也充满了良好的学习氛围。大家提前整理好课本，买好上课所需的...
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052022.01“羽乐共享”——2021年11月羽毛球社活动社团活动不仅给学生带来了欢乐，还锻炼了身体。现将本月的社团活动开展情况总结如下：学生们很喜欢羽毛球这项运动，利用社团活动课，积极参与到围绕羽毛球展开的各项活动中来。通过羽毛球社团，能够锻炼学生的体力，提高他们身体素质的同时，使他们得到个性发展。社团活动组织严密，活动有效，严格按照学期制定的计划，积极筹划，是社团活动的时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，活动扎实有效，...
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272023.09助力扬帆 勇往直前曾经有这样一个小故事，子路问孔子：现在有这样一件事，我应该去做吗？孔子回答：你应该回家问问父母再做决定。然后冉有也来问孔子同样的一件事，孔子却回答：你应该立刻去做。同样的事情，孔子却给出了相反的回答，原因是因为，子路比较鲁莽，所以建议他三思而后行，冉有比较优柔寡断，所以劝他果断去做。万世师表的孔子，也通过这个故事，给我们后世教师，留下了四字真言——因材施教。十根手指有长短，不同的学生，自然应该采用...
